也許我們在學(xué)習(xí)過程中會遇到各種困難，也許我們自己以為努力了但是分?jǐn)?shù)并沒有提高會變得沮喪，也許在青春期叛逆的時候會變得一身反骨開始厭學(xué)，這些都是正常的。但是不管怎樣，高考是每個人人生中一定要過的一關(guān)，也是最后一個單純靠努力就可以上升的階段，還算是相對的公平。之后考研、考博、工作都不單單只需要好成績，會有一堆其他的事情在影響著你的結(jié)果?？佳锌疾┑臅r候需要看心儀學(xué)校的導(dǎo)師喜歡哪種方向的科研，是否和自己擅長的領(lǐng)域吻合，要看導(dǎo)師心里是否認(rèn)可自己的能力，自己不是在考研的目標(biāo)學(xué)校讀的本科也會有影響。工作的時候也許是你所在的部門談下來了合作，但是老板就偏偏給別的沒業(yè)績的組升職加薪，無論做什么可能都沒有別人拍一個馬屁作用大。但是高考不一樣，高考只需要找對了方法持續(xù)不斷地努力，只要成績高就能去到心儀的大學(xué)，這對于之后要面對的復(fù)雜的事情來說，簡直是太簡單不過的了。

那怎樣才能找到合適的學(xué)習(xí)方法，并且一直堅持下去呢？為大家找到一本大部分學(xué)生都用起來非常順手的教輔材料——教材劃重點。

我相信很多同學(xué)聽到老師留的作業(yè)是預(yù)習(xí)或者是復(fù)習(xí)的時候，就自動把這條作業(yè)忽略掉了。覺得不是要寫的要交的，那我就不做了，說的是不是你。但是這樣并不是一個很好的習(xí)慣，如果我們可以帶著預(yù)習(xí)當(dāng)中認(rèn)識到的問題進(jìn)到課堂里，會起到事半功倍的效果。當(dāng)你把前一天預(yù)習(xí)到的問題帶進(jìn)課上聽老師講，那聽課的過程中就帶有針對性，直接把難學(xué)的部分著重學(xué)會，在隨著課后題和作業(yè)的鞏固，這個問題在之后的考試中就不會再錯了，省了很大的力氣，還提高了學(xué)習(xí)效率。

教材劃重點是按照章節(jié)劃分對于每一節(jié)課都細(xì)致精講，每一系列的知識點都會進(jìn)行歸納總結(jié)，節(jié)省出來你自己做筆記總結(jié)知識點的時間，就可以再做點別的了。對于基礎(chǔ)不扎實的學(xué)生來說，這本書更是幫助很大，從知識到題目，一應(yīng)俱全，書后習(xí)題也有標(biāo)準(zhǔn)的答案解析，幫你梳理清楚解題思路，想學(xué)不會都難。

中考沒考好，高一高二更要把基礎(chǔ)打牢，中考考好了，高一高二的時候更不要落下，很多時候愛上學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點，就在你用對了教輔書的一瞬間產(chǎn)生。